文章摘要:目的 探讨学术论坛对医学本科生学术英语能力重要性及认知满意度提升的影响。方法选择2020年参加学术论坛决赛的44名学生，运用李克特5级量表，在学术论坛前后分别对18项学术英语能力进行重要性和满意度问卷调查。随后运用Kendall一致性检验和配对t检验分析学生认为重要且满意度前后调查变化有统计学意义的项目，以及学生认为重要但满意度前后调查变化无统计意义的能力项目。结果学术英语各项能力重要性及满意度排序的Kendall一致性检验结果显示，医学生参加学术论坛前后口语表达和文献阅读重要性及写作能力满意度的认知比较有差异（P＜0.05）；医学生对团队合作能力、沟通协商能力、发表意见能力、听懂提问能力和回答问题能力的满意度前后测均无差异（P>0.05）。结论学术论坛可有效提升医学生对口语表达和文献阅读重要性及写作能力满意度的认知，并促进科研团队精神的培养。

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论文作者:李麒 黄蝶 陈丕 潘俊峰 

作者单位:陆军军医大学基础医学院外语教研室 

论文分类号:R-4;H319.3